不再分文理科!“3+1+2”模式怎么考?河南省高考综(2)-高等理科教育

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不再分文理科!“3+1+2”模式怎么考?河南省高考综(2)

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河南2022秋季入学高一学生不再分文理科

三是实行综合素质评价。普通高中综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。综合素质评价主要包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的内容。采用写实记录的方法，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况。普通高中学校利用学生综合素质档案材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信;指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向，促进学生德智体美劳全面发展。

完善普通高中学业水平考试制度

一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。

投档录取方面:在“院校专业组”志愿设置下，按照首选科目物理、历史两个类别，分别划定录取控制分数线、分别进行平行志愿投档录取。

针对记者提问的关于在新高考背景下，普通高中教学管理具体有哪些方面的改变?河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰表示，实行高考综合改革后，河南省普通高中教育教学主要面临三个变化。

进一步完善高职院校分类考试招生制度

改革统一高考招生录取制度

二是明确学业水平考试的考试科目。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目。

三是考试内容不同。“3+1+2”模式下，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致;而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。

河南省教育厅党组成员、省教育考试院党委书记刘刚在回答记者问题时指出，改革后的河南省招生录取主要有以下四个方面的变化。

河南省委教育工委专职委员吕冰在回答记者提问时指出，新高考“3+1+2”模式和传统的文理分科有着本质上的区别。

三是明确选择性考试科目选择办法。学生可根据自身兴趣、志向、优势和普通高等学校招生要求，从选择性考试科目中选择3门参加考试。其中，物理、历史为首选科目，考生须选择1门参加考试;思想政治、地理、化学、生物为再选科目，考生须从中选择2门参加考试。

省教育考试院权威解读河南高考招生录取四大变化

四是明确学业水平考试的考试时间。合格性考试在相应科目必修模块课程结束后进行。选择性考试与全国统一高考同期进行，成绩当年有效。

健全普通高中学生综合素质评价制度

三是明确招生录取方式。自2025年起，在我省招生的普通高等学校要根据学科专业需要，科学合理设置选考科目要求，提前向社会公布。合并本科一批、本科二批录取批次，按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定录取控制分数线;实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式。

普通高中学校要如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生发展状况，形成学生综合素质档案。普通高等学校根据人才培养要求和办学特色，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布。评价结果作为招生录取的重要参考。

二是明确考生总成绩构成。考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;外语科目满分150分，其中听力部分30分、笔试部分120分，我省2025年、2026年仍延续现行计分办法，自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，再选科目使用等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。

6月27日上午11时，省政府新闻办召开河南省高考改革工作新闻发布会，介绍相关情况并回答记者提问。

“经教育部同意，省政府今天正式印发《河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，确定我省2022年启动高考综合改革，也就是从今年秋季入学的普通高中一年级学生开始。” 发布会现场河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰介绍道。

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